高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对莱芜职业技术学院新能源汽车技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于莱芜职业技术学院新能源汽车技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、莱芜职业技术学院在山东高考2022年新能源汽车技术专业考生最低录取分数线是390分，该分数对应的最低录取位次排名在398156名；
2、莱芜职业技术学院在山东高考2021年新能源汽车技术专业考生最低录取分数线是381分，该分数对应的最低录取位次排名在382811名；
3、莱芜职业技术学院在山东高考2020年新能源汽车技术专业考生最低录取分数线是343分，该分数对应的最低录取位次排名在431438名；
4、莱芜职业技术学院在山东高考2019年新能源汽车技术专业文科考生最低录取分数线是385分，该分数对应的最低录取位次排名在142516名；
5、莱芜职业技术学院在山东高考2019年新能源汽车技术专业理科考生最低录取分数线是354分，该分数对应的最低录取位次排名在262489名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 新能源汽车技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 390 | 398156 |
| 2 | 新能源汽车技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 381 | 382811 |
| 3 | 新能源汽车技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 343 | 431438 |
| 4 | 新能源汽车技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 385 | 142516 |
| 5 | 新能源汽车技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 354 | 262489 |
莱芜职业技术学院（以下简称学校）是2000年10月由原莱芜市职业技术教育中心、莱芜广播电视大学和莱芜师范学校组建而成。2012年，莱芜市卫生职工中等专业学校整建制并入学校。学校坚持以“特色立校、质量强校、文化兴校”为办学方针，以“服务济南、辐射周边，工科为主、多科并举，培养高素质技术技能型人才，建设省内一流、国内知名的高职院校”为办学定位，以“人人成才、人人就业”为人才培养目标。建校以来，累计为社会培养输送毕业生4.6万人。学校占地1167亩，固定资产8.4亿元，仪器设备总值1.9亿元，馆藏图书101万册。现有教职员工768人，其中专任教师571人，教授、副教授291人，博士、硕士467人。设有8个系、43个招生专业，面向13个省（自治区）招生，全日制在校生13300余人。学院是山东省首批技能型人才培养优秀特色名校，山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位，先后被评为全国职业院校数字校园建设样板校、全国职业院校魅力校园、教育部现代学徒制试点单位、山东省文明校园、山东省职业教育先进单位、山东省职教师资队伍建设工作先进集体、山东省教育信息化示范单位、山东省校企一体化合作办学示范校、山东省职业院校混合所有制改革试点项目院校、山东省高职高专人才培养工作评估优秀学院、山东省高校校园文明建设与德育工作双优学院。在山东省教育厅2020年度山东省高等职业院校办学质量年度考核中获A等次。学院被齐鲁晚报评为“2020年度毕业生最受用人单位认可高校”。学院始终坚持党建引领，紧紧围绕立德树人根本任务，以产教融合、校企合作为主线，以服务学生成长成才为中心，全力加强内涵建设，在校企合作、专业（群）建设、人才培养、师资队伍建设、科研创新、社会服务等方面取得了显著成效。学院党委以**中国*思想为指导，全面从严治党，着力加强大学生思政教育。建立了8个校外实践教学基地，建有我省首家高职院校大学生思政教育云平台,我市首家高职院校性党建思政教育阵地——“初心馆”。近年来，先后有3个党组织被授予“山东高校先进基层党组织”“山东高校科教兴鲁先锋基层党组织”等荣誉称号，4人被评为山东省高等学校优秀共产党员；1名教师被授予“山东省高校思政课优秀骨干教师”称号，1名教师入选山东学校优秀思政课教师，1名教师入选“山东高校专业宣讲团”首批专家。学院被评为“第一书记先进工作单位”，1名同志获济南市优秀第一书记、济南市脱贫攻坚专项嘉奖；1名同志获全市优秀理论教育者，1名党员干部获济南市教育系统疫情防控工作担当作为好干部；1个离退休党支部被授予“济南市作出突出成绩的离退休干部集体”，1名同志被评为“泉城老干部志愿者之星”。学院积极创新与探索，在全国率先走出了一条“校企一体化办学”的新路子，受到教育部领导的高度评价。学院牵头组建了全国高等职业教育“校企一体化办学”创新联盟、机械行
| 新能源汽车技术专业 | 新能源汽车技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 43:57 | |
| 男女比例 | 87:13 | |
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