2019年辽宁鞍山中考大纲出炉 名师教你“有效”备考

3月5日，《2017年鞍山市初中学业水平考试大纲》出炉，记者第一时间联系我市多位一线名师，解读今年中考考纲变化，并对考生复习给出建设性意见，助考生备考一臂之力。

语文：强化基础举一反三

解读教师：高新区实验学校高级教师代秀丽

语文考试延续了近年来“关注现实生活，引领精神成长”的命题思路，试卷分值、整体阅读量、题量等方面基本不变，在关注生活的广度和深度的同时，考查思维能力层次方面又向前推进了一步，注重创新能力的考查。试卷中各部分内容分值及题型没有变化。

积累与运用30分。强调基础的重要性，关注传统文化。

其中基础知识的积累运用约占15分。平时学习中，注重同音字、形似字的辨析和成语的积累。平时多翻翻《现代汉语词典》也是提分的法宝之一。对病句修改、成语运用的基础知识的复习，应在练中提升。针对当前我们对名著阅读考查的新讯息，学生要真正做到对《考纲》要求的名著和课内阅读篇目中涉及到的重要作家做一次全面的梳理、概括总结。仿写全面考查学生语文素养。口语交际强调了语言的功能性和实用性，在生活情境中考查运用语言的能力。学生还应对节气或节日等中国传统文化有一定的了解。

文言诗文的积累运用约占15分。古诗文包括三种默写的题型：直接型默写、理解型默写、迁移型默写。要求考生不只会默写，还需理解。

阅读60分。强调阅读能力尤其是借助大量的文本阅读对思维方式进行考查。但想在保证速度的同时保证质量，考生要在平时阅读中有意识训练自己对关键信息的定位和提取能力。

其中文言文阅读约10分（课内约占5分，课外约占5分）。课外文言文的根基还是在课内，大多把课内文言词语放在课外的语境中考查。

现代文阅读50分，包括记叙文、说明文、议论文，全部来自课外。每年中考，记叙文阅读一般都是试题的“重头戏”，分值大都在10?20分之间。平时做练习时，一定要静下心来，平稳答题，切不可在焦急忙乱中，做出错误判断。

做阅读时要勾画关键词语，把握文章基本思路。

作文60分。学生平时训练准确理解题意的能力，开头和结尾尽量扣题，运用联想和想象丰富文章内容。能在曲折的叙事过程中写出新意，平中显新。另外，平时要养成工整书写的习惯，以确保卷面整洁。

代数：做题中理解知识点

解读教师：华育外国语实验学校九年代数备课组组长高级教师寇连天

《2017年数学考试大纲》在命题原则上相比更加具体，2017年中考数学命题原则要求数学学科学业考试要体现课程标准评价理念，有利于引导数学教学全面落实《标准》，试题命制要面向全体学生，试题素材，背景应该符合学生能理解的生活现实。考虑不同层次学生的认知差异性，避免出现偏题怪题。试题的求解思考过程力求体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式。

其中代数部分在试题分数，试题内容和分数分配，试题难易程度即试题题型方面与相比，继续保持了稳定的态势。稳是基石所在，是变化之根本，也是复习之重，所以还请广大2017届中考学生要立足根本，夯实基础，多总结，多思考。

学生即将进入第二轮复习，在第一轮复习中学生应打好基础，第二轮复习即将进入专题训练。在这一阶段，要求学生要掌握每一类题型的出题方式、解题方法、答题策略，技术技巧、书写格式。这样才能达到事半功倍的复习效果。大纲中提到的代数方面有两个领域，分别是“数与代数”，“统计与概率”两个方面，这两个方面分别占数学总成绩的40%和20%，

复习中学生要注意审题及答题的规范性，从每次答题的训练中加深知识点的理解，并且查漏补缺，才能做到全面系统地复习。

几何：抓住重点专项训练

解读教师：华育外国语实验学校九年几何备课组长高级教师汤家柱

比较今年与去年的《考纲》，几何部分变化不大。今年《考纲》仍根据《课程标准》（2011版）编制，但有些内容要求略高于《课程标准》；如，三角形的重心概念，《课程标准》要求为了解，而《考纲》则要求为理解。

近几年中考几何部分的命题原则都从重视“知识本身”向重视“能力”转变，更强调知识的理解和运用；《考纲》要求师生把复习重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上；由此，对考生建议如下。

明确方向和要求。复习中不要随意扩大范围或加大难度，比较近几年的中考几何试题不难发现：难度有所降低，更注重基础知识、基本过程，以及几何与代数综合运用的能力；几何部分所占分数约65分左右。

重视课本，全面复习，形成网络。首轮复习中要钻研教材，把几何的基础知识，包括基本概念、基本公式、基本定理，尤其是基本图形及其图形的变换“吃透”，还要注重知识的横向、纵向联系，形成体系；在解题后注重对方法、规律的归纳和总结，掌握通法，争取做到举一反三；还要对几何图形中常用的辅助线的作法进行归纳。

加强数学思想方法的运用，构建模型化解题。在复习中，要加强数学思想方法的运用，如数形结合、分类讨论、反证法、特殊值法、方程与函数等在几何解题中的应用；对于一些热点的几何动态题型，可采用：巧设参数、化动为静，利用函数或方程的模型化方式来解决。

抓住热点、重点、弱点进行专项训练。在几何二轮复习中，要重点对“开放探索、阅读理解、方案设计、作图题、实际应用”等热点题型进行专题复习；适当进行思维的敏捷性训练，同时还要进行解题反思，注重错题归类与分析。

英语：情景交际变成7选5

解读教师：华育外国语实验学校9年英语备课组长丁白雪

《2017年英语考试大纲》与《英语考试大纲》相比，题型上只有一处变化：即“情景交际”题（5选5，共5分）变成（7选5，共5分）。

笔试部分各题型解读及备考建议：

单项选择共15道题，每题1分。考查学生在一定语境下对词汇、语法、习惯表达等核心语言知识的运用能力。学生在第二轮专项复习时，需要将语法进行分类、整理、各个突破。

情景交际题略有改动。考生需要牢固掌握情境中的固定句式和习惯表达方式，做题时，快速把全篇对话通读一遍，在理解全篇对话内容的基础上，把自己“置身”于语境之中，进行推断，使还原后的句子结构完整、合理。

完形填空共10题，每题1分。该题是在语篇中考查学生综合运用语言的能力。考生需要学会上下文找线索，上下文找提示。

阅读理解共4篇文章，20道题，每题1分。考生在选择答案时，可以用择优法和排除法，反复推敲。平时做题时，要反思自己的答案与标准答案之间的差距，在实践中总结经验与教训。

短文填空共10道题，每题1分。该部分主要考查学生根据上下文提示，判断所缺单词，并用其适当形式填空。考生常见错误就是词选对了，但形式不对。这需要考生在上下文中找出固定搭配、时间状语等。

综合性阅读2篇文章，10道题，每题2分。第一篇文章，主要题型有：将文中划线句子翻译成汉语（2句）；写出划线词指代的内容；写出或找出文章的主题句或词；在空白处填入适当的词等。学生在填词处丢分最多，需要多总结介词、连词等用法。第二篇文章为回答问题。考生在答题时需注意一般疑问句、特殊疑问句及选择疑问句的规范回答。

翻译句子共10题，每题2分，共20分。考生在答题时一要考虑所需短语，二要考虑时态语态等内容，务必使所完成的句子与所给汉语句子意思一致。

书面表达20分。考生在答题时要仔细看清题目要求，将所给提示用在自己的文章中，注意人称统一、语态、时态、单词拼写等；在备考阶段，多看一些范文，多学不同题材的文章架构，积累一些好的词句。

物理：找出弱点把弱变强

解读教师：二中高级教师张晓彤

今年《考试大纲》与去年的《考试大纲》的要求没有变化，题型也没有变化。《考试大纲》中对探究性实验的环节和过程阐述的较多，说明对实验探究的重视。对于物理，可以分三轮复习。

第一轮，基础知识的复习。

无论高分学生还是低分学生，基础知识部分失分最多，因此，无论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。

怎样进行基础知识的复习呢？先写出每一章的知识结构，对知识进行梳理，找出重点，找出易错的点加以重点复习。知识的梳理过程要把分散的知识进行网络化，便于区分相近的知识点。在对基础知识进行复习的同时一定要配合做一些相关试题，特别是基础题目。并对其中做错的题目进行重点分析，而不是简单的对答案。任何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对学生物理方面薄弱点的最好体现。这也是提高复习效率的一种有效方法。要求学生总结易混易错的题，找出自己的弱点。例如：做选择题，明白错误选项当中的错误到底出在哪里，可以如何改正，加怎样的条件可以变成正确选项。对实验的复习也是本轮的重点，一定要明确实验的目的和原理。

第二轮，计算题为主的复习。

中考试题中计算题是综合题，复习时以书上的计算题为基础，通过学生自主的增加条件，演变成各种类型题，把知识更进一步进行系统化。

同时，物理计算题主要考查学生的分析能力，很多时候不会做计算题是因为没能够理解题目的真正意思。如果同学们能够从题目当中顺利的抽出题干，抓住重点词语的分析，尤其是对题中不同于其他题的描述以及带括号部分的分析，问题迎刃而解。强调审题的重要性。书写过程完整。

很多设计实验题也是计算题，依据实验原理，找出缺少的条件，利用已有的器材测出相关的物理量，实验结论就出来了。

第三轮，依然是看书，重点看以前出错的知识点，书没看到的地方，重视课后习题。

总之，对应《考试大纲》找出自己的弱点是关键，把弱点变强是取得好成绩的关键。

化学：试卷的阅读量减少

解读教师：二中高级教师孙丽洁

2017年考纲与考纲相比基本保持不变。只是要求整个试卷的文字量尽量控制在3200字数以内，减少学生的阅读量，留给学生充分思考和解答的时间。

2017年考纲命题的指导思路和原则：命题要有利于巩固和提高普及九年义务教育的成果，促进教育均衡发展，全面提高教育质量。命题要有利于高中的选拔，命题在体现新课程的教育理念的基础上体现选拔功能。命题要有利于培养学生的创新意识和实践的能力，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。2017考纲仍就体现出试题应重视基础，关注探究、联系实际、促进发展的基本思路，注重对学生能力的考查。

化学试题的考查依然是五大板块，科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会的发展。2017考试大纲再次明确关于化学式意义的考查稀有气体部分，复杂且不规范图像题不在考查范围内，新增了饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液之间的关系不作为考试要求。

试题难度仍与2016保持一致，易、中、难比例约为7：2：1。全卷难度值为0.55。

2017考纲与2016考纲一致，考纲要求全卷知识覆盖面达80%以上。试卷按五个一级主题比例划分，约为：科学探究约30%，身边的化学物质约35%，物质构成的奥秘约12.5%，物质的化学变化约12.5%，化学与社会的发展约10%。

题型及分数分配：选择题（四选一；12小题，1-8题，每题1分，9-12题，每题2分，共16分）；填空题16分；简答与推断题20分；实验探究题20分；计算题8分。共计80分。

历史：构建体系

解读教师：育才中学高级教师九年级备课组长杨文芹

今年历史学科考试范围及内容略有改动。根据命题原则2017年中考历史知识点复习牢记五个要点：

一、落实主体知识。熟悉教材是基础，适度练习，构建体系有助升华。二、重视三个维度。掌握基本的历史知识同时还要学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养历史思维。三、构建专题体系。专题体系的构建有助于将零散的知识形成有机整体。四、形成“大历史”观。中国是世界的一部分，中国史与世界史相互交融、密不可分。某些历史问题的理解要注意转换中国史与世界史的立足点。如五四运动与巴黎和会、抗日战争与二战等等。五、关注热点焦点。复习中要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。