2019银川市最新小学语文数学英语教材版本一览表

中小学课本教材的选用是一项政策性、业务性、时间性很强的工作，应保持相对的稳定性。根据市政府的工作要求，对三区教育局所属学校、市直属各学校的课本教材征订工作予以规范，严禁跨区发行课本教材，各学校要严格按照属地发行原则，做好教材征订发行工作。

从2017年秋季开学，三区教育局和市直属所有中小学课本教材，一律统一由

根据教育部通知，今年9月起，道德与法治、语文、历史这三门科目，全国小学和初中的起始年级将统一使用教育部组织编写的“统编本”教材。8月22日，记者从自治区教育厅及银川市相关部门获悉，银川各中小学也将在今年9月同步实施。

8月23日，记者采访了银川市新华书店有限公司教育书店经理陈晓梅。她告诉记者，暑假期间，教育书店已经根据各个学校报上来的教材预订数进行了采购，预计在28日前全部发放到各学校。

统编教材

加强德育思想教育尊重学生个性体验

据了解，今年6月，教育部下发《关于2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书有关事项的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，教育部组织编写了义务教育道德与法治、语文和历史教材（以下简称统编教材或三科教材），义务教育一、二年级品德与生活和七、八年级思想品德教材名称统一更改为道德与法治。

其中，义务教育六?三学制地区，道德与法治一年级、七年级和八年级下（法治教育专册）统一使用统编教材，语文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材；义务教育五?四学制地区，道德与法治、语文一年级统一使用统编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。

据银川市教科所副所长姜俐冰介绍，从去年9月起，银川市三区以及永宁县的小学一年级语文教材就已使用统编本，今年起，全市小学一年级和七年级全部使用部编教材，包括道德与法治、语文、历史三科。

姜俐冰认为，教材是教学体系的根本，而统编教材主要有3个方面的变化，一是落实立德树人的教育方针，而之前各版本教材弱化了学生德育与思想的教育，新编教材有所加强；二是增加中华优秀传统文化内容，传统文化的精髓贯穿于小学至高中的各个阶段，尤其是增加了经典的古诗文，古诗文的篇目总量是原有版本的1.4倍；三是与学生的实际生活相关联，尊重学生的个性体验，如增加道德与法治教材上的法律常识，贴近学生的实际生活。

语文教材

先识汉字后学拼音增加经典古诗文

就各科教材的具体变化，记者采访了相关科目的教研员、教师。

亮点1 新增“入学教育”篇

据唐徕回民小学有10余年从教经验的语文教师马丰英介绍，此次新的语文课本从外表直观来看，由以前的32开变为16开，课本更大了。具体内容首先的变化是课本第一单元，一改旧教材开学就用一个单元的时间给学生讲拼音，而且是连续两个单元，基本用时一个月的固定枯燥模式，新教材增加“入学教育”篇，从“我是中国人、我的国家全称是什么、我国有多少个民族，我是什么民族”这个大家庭概念出发，延伸到“我的家庭，我的爸爸妈妈”每个学生的小家庭，让学生对国家与家庭有大致的认识。

亮点2 先学拼音改为先识汉字

记者了解到，在统编版一年级语文教材中，一改先学拼音的“传统”，第一篇识字课文就是按照《三字经》的儿歌模式，教学生认识“天、地、人、你、我、他”诸如此类常见、常用字，第一单元共有4课，都是类似这样简单的儿歌。据马丰英介绍，传统的一年级语文教学都是以学拼音为主、认字为辅，然而先学拼音比较枯燥，尤其是持续学习一个月，对刚入一年级的孩子来说压力特别大，有挫败感。相反，学生先通过学汉字简单接触拼音，再进入拼音学习，会更容易适应。“这个顺序的改变是把汉语、汉字摆回到第一位，拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。”

在一年级上册中安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，识字、拼音与课文单元交替进行，“这样安排有两个好处，一方面通过集中识字，学生可以把新学的字与学过的字组合起来，认识一个新字，如把‘子’‘女’组合成‘好’字，提高识字过程的趣味性。另一方面让孩子们学以致用，把学到的拼音及时运用到相应的汉字语境中，不仅能及时巩固拼音，更能让孩子们明白学好拼音就能认识更多的汉字，降低了拼音学习的难度。”马丰英介绍。

亮点3 新增《和大人一起读》

《和大人一起读》是统编本教材的新增栏目。一年级上学期的整册教材，有8个《语文园地》，每个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，其中，儿歌童谣4篇，童话故事4篇。“这些阅读充满童趣，具有儿童文学的审美价值，是让孩子爱上阅读的好窗口。”马丰英说。让孩子和大人在读书的同时，拥有了共同的阅读记忆，会让孩子在不知不觉中爱上阅读，激发读书的兴趣。

当遇到长句子，孩子不能连读或读错了，大人可以做示范，帮助孩子修正。阅读中，孩子提出问题，大人可以帮助解释，或告知一些相关的信息，帮助他们创建更广阔的知识背景。

亮点4 古诗文篇目增至十余首

“以前的教学理念是课本上的古诗文篇目，孩子一定要理解了消化了，因此一册书上只安排三四首古诗词，而新教材则增加到10首左右，要求孩子先吃下去再慢慢消化，也就是先背会，以后随着年龄的增长，再在一定的情境中突然对其有所顿悟。”马丰英告诉记者。

古诗词也没有安排在课文里，而是在每单元结束后的语文园地环节，有古诗词、名人名言等，老师点拨大概的意思后，学生反复朗诵直到烂熟于心。“学习古诗文最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟，不求甚解，宁可多读几遍，多读几篇。”采访中，记者了解到，七年级的语文教材也有此变化。

亮点5 新增汉字书写提示

以往各版本的教材中没有汉字书写提示，新教材中单独提出此内容，主要是对汉字书写时笔画的先后顺序做了统一规范，如“点”在正上方、左上方时先写，而在右上方和右下方时后写，前者如“心”字，后者如“战”字。

“以前我们老师没注意过，也就没有对学生有硬性规定，现在有了这个提示，老师有了教法，再也不用担心给孩子教错了。”马丰英给这个模块点赞。

据银川市教科所道德与法治相关教研员介绍，道德与法治教材，增加了法制内容，而且不是单独哪个模块专门用来讲法制，而是贯穿于教材的始终，目的在于在平时教学活动中潜移默化地强化学生的法律意识，树立法制意识。由于这两本教材目前还没有下发到各学校，老师们对于教材的“真面目”还不得而知。

不过，今年7月中旬，自治区教育厅邀请教育部“三科”教材编写人员及相关专家，对我区“三科”教研员、分管教学副校长以及今年9月担任“三科”教学的部分教师共计3400余人进行了培训，老师们大概了解了教材的内容。